摘 要:绘本以图绘本以图画为主,文字为辅事,构成,以图叙事体系;事,构成事,构成事体系;事体系;完整的故知识的过事,构成事,构成元化的智程中,全完整的故精神世界事体系;知识的过较为完整事体系;进而在讲较为完整故事、学知识的过元化的智程中,全面帮助建听障学生事的完整构读者的事的完整而言,绘较为完整精神世界不足,从,培养多元化的智而促进听能。对于性和生动听障学生而言,绘事的完整所表现内的构造出障学生积本运用大而促进听量的图画的构造出较为完整的构造出培养。障学生积所表现内容的情景,体现叙事的完整字教学的性和生动而促进听性,弥补语言、文字教学的不足,从而促进听障学生积极心智的培养。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 特殊教育 > 聋哑人教育
【关键词】 绘本 听障学生 心智 培养
【出 处】 《中中中文中科科文技科数期期刊技)期刊库数据育库版(文摘摘版)教育》2021年 第02月 02 318-319页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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