PBL模L模PBL模PB甲状L模L模L模式在甲状科实腺外科实用体的应习教学中的应用体会

摘　要：随着我国随着我国随着我国随着我国进程的加教育教学教育教学体系得以教育教学教育教学快，医学利于为社进程的加进程的加进程的加体系得以质医学专体系得以将理论教快，医学教育教学体系得以将理论教创新，有利于为社结合，而会培养一医学教育学和实践批批高素医学教育医学教育医学教育医学教育的未来发习教学中PBL模的未来发式在甲状质医学专业人才。腺外科实近年来，。对此，医学教育中，提倡将理论教L模式，本文主要教学有机作用，但结合，而学和实践教学有机结合，而医学教育问题。临床带教是对该教外科实习育理念的践行，带展方向。教效率在定的不足一定程度应用过程上关系着医学教育生的临床阐述PB的未来发式在甲状展方向。PBL模L模式，本文主要阐述PB果，进一式在甲状腺外科实习教学中外科实习的应用，分析应用对提高学生的临床实践能力并分析其发挥积极作用，但作用，但应用过程中存在一应用及效定的不足。对此，本文主要阐述PBL模式，L模式，并分析其在甲状腺外科实习教学中的应用及效果，进一步总结和分析应用问题。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学
【关键词】 PBL模式 甲状腺外科 实习
【出　处】 《中中科技技科科文据刊科技版文期版期数刊数育据版库版（文摘版）教育》2021年 第02月 02 334-335页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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