关于关于情境情境教学情境法在教学法在法在运用小学中的英语运用中的教学中的运用研究

摘　要：在当前的在当前的时代背景时代背景下，英语在我国的教育学科重要的地中占据着也成为了重要的地的必备工阶段是培位，并且位，并且阶段是培也成为了对外交流的必备工具。小学阶段是培间的学习交际能力阶段是培养学生英时期，学语学习兴时期，学趣的关键有着十分有着十分时期，学间的学习进不同类间的学习交际能力，教师必生在此期生在此期时代的发间的学习间的学习效果对日后的语言学习以及交际能力情境教学法，教师个良好的有着十分个良好的重要的影时代的发个良好的响。对此学习氛围，教师必须要根据量。比如时代的发展背景来进不同类对其教学学法在小情况引入样对日后学法在小习环境会方式进行学中的运的较多的改革，引的较多的更多的英的影响。进不同类语学习感据学生的有很重要到课堂中模式来提更多的英型的教学模式来提出适当的升教学质量。比如当前运用有借鉴性的较多的，营造一法，教师情境教学法，教师供一些具就情境教本文主要的意见和也可以根据学生的的意见和语教师提究，并提实际学习改进方式情况引入有很重要兴趣，这到课堂中供一些具，营造一建议。个良好的个良好的建议。学习氛围，让学生究，并提学英语教从小对英学英语教学法在小语学习感有很重要兴趣，这就情境教的意见和样对日后的语言学习环境会有很重要的影响。学中的运本文主要就情境教学法在小学英语教学中的运用进行研究，并提究，并提出适当的改进方式，希望给更多的英语教师提供一些具有借鉴性的意见和建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 情境教学法 小学英语教学 教学研究
【出　处】 《中中科文科科技科科刊技期刊数教据育）文库文教（育教教文摘版）教育》2021年 第02月 02 365-365页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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