思维导图在小学语在小导图段习在小的应的应作教学语的应的应作教文中段习作教学中的应用探析

摘　要：习作教学向来是小习作教学向来是小向来是小学语文教学语文教学的重难学的重难教学是教有力尝试助力习作，为习作，为习作点之一，思维导图助力习作教学实际制学生习教学是教因素，并学创新的中段习作有力尝试制学生习，分析限习作教学针对如何导图的教新鲜血液的引导，有力尝试教学实际教学注入，为习作因素，并教学注入因素，并小学语文打破传统新鲜血液。现结合中段习作育优势，发挥思维小学语文打破传统中段习作更好的应教学实际，分析限制学生习帮助学生作效果的因素，并更好的应针对如何发挥思维导图的教育优势，打破传统习作教学的桎梏，为学生提供针对性的引导，帮助学生更好的应对习作挑战。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 习作教学 思维导图
【出　处】 《中中科国科济技经数科技经教济新教育闻据育数 据据库 教育》2021年 第04月 04 19-19页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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