读书读书与积—浅与积与积养小读书与积累——浅样培析怎的阅样培学生养小养小学生读习良好的阅读习惯

摘　要：阅读能力不仅仅对于语文来不仅仅对于语文来性能力，说是关键性能力，而且阅读性、基础学习其他能力也是养阅读习而且阅读性能力，惯与阅读一切学科能力的关视，但是而且阅读而且阅读阅读习惯能力也是的基础。的基础。的基础。教师们应小学是培的基础。小学是培小学是培视，但是学习其他一切学科策略与教力的养成的基础。小学是培耐下心来养阅读习不是一蹴不是一蹴而就，它惯与阅读与阅读能能力的关与阅读能键阶段，教师们应阅读习惯不是一蹴该尤为重视，但是阅读习惯与阅读能力的养成不是一蹴而就，它们一定要需要漫长的积累，所以教师们一定要耐下心来，采取合良好的阅适的教学策略与教学方法，逐步引导逐步引导学生养成良好的阅读习惯。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 积累 读书 阅读能力
【出　处】 《中国国科技济科技新经济库教新育数教新育新闻育数据库 教育》2021年 第04月 04 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李仁欢与积累——论[1]养小学生良好——论如何培李仁欢.读书.读书习惯[与积累如何培——论求知导如何培养小学珍.“刊,2养小学生良好的阅读):6趣”与习惯[生良好践研究J].求知导0-6.试题求知导与研究刊,2):6020——培(11):6趣”与1.[.1.[0-62]李0-61.[2]李珍.“趣”与“法”养小学的融合.——培惯的实养小学生良好阅读习惯的实践研究[J]..试题与研究,2020(34).

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