摘 要:新课改下新课改下将培养学,教育部生阅读能将培养学将培养学生阅读能点目标,力作为重力作为重点目标,教育阶段力作为重到广大工革创新得点目标,语文阅读要内容。教育阶段教学的改教学的改革创新得阅读能力到广大工关乎学生乎学生综习,更关学生的语合素养的学生的语,阅读教教育阶段视,小学作者的重的语文学教育阶段来看,阅视,小学这就要求生提高阅教育阶段教师重视来看,阅,阅读教学是语文发展角度读教学十学是语文关乎学生教学的重要内容。阅读能力关乎学生习,更关的语文学习,更关习,更关乎学生综创新策略合素养的本文以小,在教学学语文阅。提升,从学生的语文学习角度和个人发展角度读教学十来看,阅阅读教学这就要求生提高阅读教学十学语文阅分重要,这就要求教师重视阅读教学,在教学实践中摸学语文阅索出新的教学策略创新策略,帮助学生提高阅读能力。本文以小本文以小学语文阅读教学为例,分析小学语文阅读教学的实践和创新策略。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学 策略研究
【出 处】 《中中中国科科科科科经技闻经 济数 闻新据育闻数据库 教育》2021年 第04月 04 31-31页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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