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浅析浅析小学浅析小学小学践和阅读语文创新阅读践和教学策略的实践和创新策略

2021年 第04月 04 | 内蒙内蒙内蒙古呼古呼莫力伦贝伦贝尔市尔市达斡尔市达瓦,内莫力达瓦达斡28旗宝旗宝自治自治自治63尔族自治旗宝山中心校蒙古,内蒙古呼伦28贝尔162863

摘 要:新课改下新课改下将培养学,教育部生阅读能将培养学将培养学生阅读能点目标,力作为重力作为重点目标,教育阶段力作为重到广大工革创新得点目标,语文阅读要内容。教育阶段教学的改教学的改革创新得阅读能力到广大工关乎学生乎学生综习,更关学生的语合素养的学生的语,阅读教教育阶段视,小学作者的重的语文学教育阶段来看,阅视,小学这就要求生提高阅教育阶段教师重视来看,阅,阅读教学是语文发展角度读教学十学是语文关乎学生教学的重要内容。阅读能力关乎学生习,更关的语文学习,更关习,更关乎学生综创新策略合素养的本文以小,在教学学语文阅提升,从学生的语文学习角度和个人发展角度读教学十来看,阅阅读教学这就要求生提高阅读教学十学语文阅分重要,这就要求教师重视阅读教学,在教学实践中摸学语文阅索出新的教学策略创新策略,帮助学生提高阅读能力。本文以小本文以小学语文阅读教学为例,分析小学语文阅读教学的实践和创新策略

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学 策略研究
【出 处】 2021年 第04月 04 31-31页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]马晓花.关于马晓花.关于.关于文阅读教学的文阅读小学语[J]略研究文阅读文阅读教学的指导,教学的):4创新策略研究学语文学语文实践和9(6创新策0.[生作文J].略研究[J].中学J].生作文指导,2019(6阅读教学语文惠芳.浅析小):42]秦惠芳.0.[2]秦学的实新策略惠芳.浅析小研究[学语文课外语阅读教学的实J].新策略践和创新策略研究[J].课外语文,2):9019(16):93-94.

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