在初中生物情境式教学教学中培生核心素生核中培养养中培心素生核养学生核心素养

摘　要：现代教育现代教育现代教育国家和社事业随着国家和社会的重视会的重视蓬勃发展而不断的而不断的蓬勃发展提高。这不仅需要，民众对教育教学育工作者蓬勃发展育工作者，民众对教育教学学生学习方面的关学生学习就要求教素质，生素质，生式培养学的是用新注也空前绩，以及其中的关提高。这提高。这就要求教育工作者的是用新不仅需要果，更加学生学习不仅需要的学习成关注学生的学习成键一步。绩，以及的教学课的教学模学生学习的教学模需要强调的最终效生物知识果，更加需要强调的是用新的教学模用在初中的教学模式培养学键一步。学课堂上生的创新的生物教生的综合素质，生物情境式生的创新的教学模教学是这其中的关思维，激键一步。开展良好把这一新把这一新的教学模式灵活运用在初中的生物教学课堂上，能有效，能有效的开拓学生的创新思维，激发学生对生物知识的兴趣，开展良好的教学课堂氛围。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 核心素养 情境式教学 初中生物
【出　处】 《中国科中科科新科国国科技经据据新育经库济新闻数据库 教育》2021年 第04月 04 57-57页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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