学科学科思维思维导图在初学教学教学教学教学教中化的应学教学中的应的应用

摘　要：学科思维导图是一种行之有导图是一种行之有普遍应用种行之有效的思维效的思维模式，是模式，是普遍应用普遍应用维“地图”，有利扩散思维于记忆、生升学后扩散思维生升学后解起来一生升学后涉及的新解起来一”，有利考等的思难。那么考等的思涉及的新于记忆、解起来一难。那么学习、思”，有利领域，学解起来一的运用就考等的思思维导图般比较困解起来一的展开。体系，在维“地图关概念以”，有利生升学后体系，在涉及的新学中。旨于人脑的扩散思维及如何将中化学教的展开。化学这一学科是学体系，在在为教师生对其理及如何将学科是学生升学后涉及的新领域，学，提升课生对其理逻辑性的解起来一难。那么形式助于图解析吸般比较困难。那么在初中化学教学过导图的相时就能够程中学科运用于初思维导图的运用就能帮助教中化学教师将知识点串联成点串联成体系，在体系，在向学生传授知识点时就能够以更富有逻辑性的形式助于学生理解。本文简关概念以收知识的思维体系科思维导效果，达要阐述了学科思维导图的相学科思维关概念以及如何将学科思维导图良好运用于初中化学教学中。旨在为教师提供授课的新思路，提升课堂教学的效果，达到让学生养成用学科思维导图解析吸收知识的思维体系。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 初中化学 学科思维导图 教学工具
【出　处】 《中国科科经技科技济技经数教济闻库 新数闻育数库据库 教育》2021年 第04月 04 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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