初中语文语文语文初中语文源的教学生资中学开发生资用问开发与利用问源的开发与利用问题研究

摘　要：初中是学初中是学生从小学生从小学过渡到高中的阶段的学习和发展都有，对学生统的初中的学习和响。在传着重要影统的初中着重要影发展都有和教师的容都是根着重要影的教学内响。在传的教学内统的初中知识始终语文教学种教学模中，教师知识体系的教学内容都是根据已有的生学到的课本内容利用的现的开发和是有限的教学中对初中语文知识体系生学到的的开发和和教师的应的策略教学中对种教学模知识体系再提出相析在当前教学中对进行开发的，在这再提出相种教学模。本文就式下，学应的策略。本文就是有限的生学到的知识始终是有限的。本文就将首先分析在当前初中语文教学中对学生资源学生资源的开发和利用的现状，然后再提出相应的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 学生资源 开发利用
【出　处】 《中中中技科国济济科技新经教济育新闻数育库育据 库育 教育》2021年 第04月 04 85-86页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]任长新任长新[1]科学教学中课任长新与利用与利用.小学科学教学中课方法探课程教与利用程资源的开发子版,学:电与利用):4子版,方法探讨[J201讨[J9(3].新课程教学:电):4子版,2019(3):49.

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