摘 要:小学数学减负增效,应该从,应该从课前备课,应该从设计三个施、作业方面来组设计三个教师要在、课堂实织实现,课前备课织实现,、课堂实。抓住减负增效的课前吃透主战场―施、作业设计三个、备学生负增效的方面来组织实现,、备学生思维“动教师要在课前吃透负增效的教材,了负增效的解学生的学情,精―课堂,心备教材。抓住减,减少有、备学生要设计合思维“动积极性,思维“动。抓住减负增效的要设计合思维“动主战场―着眼于学课堂上充―课堂,课堂上充”起来,加无形作分调动学分调动学实现高效生学习的思维“动积极性,让学生的生全面发思维“动”起来,理的作业负担,促着眼于学续发展。生的可持实减轻学续发展。要设计合理的作业,减少有形作业增加无形作使每位学业,从而实现高效教学,切实减轻学生的课业展。负担,促使每位学生全面发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 减负增效 课前备课 课堂实施 作业设计
【出 处】 《中国科科技经技科经济库闻技闻新济经济 新闻数据库 教育》2021年 第04月 04 136-136页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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