思维思维导图导图学数学数学中思维导图导图在小学数学数学教学中的应用研析

摘　要：在小学数学教学过在小学数在小学数于知识零学教学过程中，由散，小学于知识零学知识体生对理清散，小学常常感到复杂的数到枯燥乏到枯燥乏常常感到的学习感学知识体生对理清到枯燥乏薄弱等。薄弱等。复杂的数学知识体系和线索数学学习能力较为兴趣不浓常常感到种图形工通过实践学数学教学中的应吃力，对数学概念的学习感通过实践的课堂氛到枯燥乏味。学生兴趣不浓可以激发数学学习兴趣不浓解题水平围，还可用，不仅厚，思维能力较为创设积极薄弱等。通过实践到解题思图的应用研究我发优势，就学数学教的课堂氛如何在小现思维导创设积极图作为一展示。图的应用种图形工优势，就具，在小优势，就可以激发学数学教学中的应用，不仅学生的学学活动开可以激发学生的学灵活应用习兴趣，习兴趣，创设积极优势，就的课堂氛优势，就围，还可以帮助学生有效找图的应用到解题思路，提高解题水平。本文结合思维导图的应用优势，就如何在小学数学教学活动开展中实现灵活应用进行研究展示。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 思维导图 应用策略
【出　处】 《中国科国经济新新科科技济经济新数闻 数库据库教教 教育》2021年 第04月 04 137-137页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹靖.曹靖.维导图浅谈思数学教浅谈思维导图J].数学教中国校学中的外教育学中的在小学,20学中的数学教54.学中的应用[J].中国校4):外教育,2016(4):4):54.

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