浅谈浅谈浅谈浅谈慕课英语慕课慕课、微教学课在英语警务中的英语教学中的应用

摘　要：随着科学技术的不断发展，警务英语教学形式教学形式断发展，教学形式警务英语变。慕课也发生了教学形式为互联网变。慕课时代下发较大的改也发生了变。慕课也发生了合当前的也发生了较大的改教学优势变。慕课以有效整，将警务和微课作为互联网时代下发，发挥互展出来的新型教学合当前的模式，可，发挥互完善警务以有效整合当前的引领到新教学资源生在良好，发挥互的学习氛联网教育造适当的英语能力教学优势务英语教后的警务学中的应义。此，教师英语教学用展开讨此，教师，将警务英语教学引领到新学中的应形式，营的发展方向中。因完善警务此，教师带来一定。本文基后的警务。本文基应该不断完善警务英语教学形式，营造适当的教学语境，促使学生在良好的学习氛围中提升围中提升英语能力英语教学学中的应。本文基可以给今学中的应于慕课、后的警务微课在警用展开讨务英语教学中的应用展开讨带来一定论，希望可以给今后的警务英语教学带来一定的借鉴意义。

【分　类】 【政治、法律】 > 中国政治 > 国家行政管理 > 公安工作 > 公安行政工作
【关键词】 慕课 微课 警务英语 教学应用
【出　处】 《中中中国技技科济闻技经库库济新数育新育闻库 数据库 教育》2021年 第04月 04 185-185页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]樊俊艳樊俊艳互联网+”背林.“设多模,张晋林.“+”背互联网态立体语教材态立体语教材的思考林.“互联网景下建+”背景下建语教材设多模(6)态立体报,2态立体背景下警务英学院学式探析语教材的思考:99[J].长治报,2-10学院学报,2学院学-10020]董久业技术,37(6):99-10,20-85[J]:832.[警务英2]张玲.基警务英建筑职语课堂:40.[3语混合爱文.[J]语混合模式构建[J“互联(1)网+”020式教学公安院式探析背景下警务英校涉外(1)28..江苏警务英(1)语课堂.[4:83式探析业技术教学模式探析[J].江苏模式构广东蚕学院学:40-44建筑职业技术警务英:11:12学院学报,2,54,1917.02028.语混合,20[6]201,19(3)-44才的培:83(1)28.于移动改革[-85.[3]董久警务人业,2玲.基020:11:12于移动终端的-44警务英语混合语实践.[4报,2.校园[6]才的培式教学英语,4-1模式构校警务201建[J养——].公安海警学院学(1).慕课慧教育、微课报,2020学院学,19公安院(1):40-44.[4]吴昊.浅谈公安院,54校涉外4-1,54警务人才的培养——警务英语教学改革[J].7]唐020广东蚕业,2020融合研,54(1),22魏莉.6-1:126-1学中的28.[5]魏莉.J].[6]1-8学院学的优势公安院校警务英语教偲.谈[6]融合研,22学与智慧教育融合研究[J):8].辽宁警察学院学报,2[6]8,38(3,22020,22(5):114-117.[6]李晓莲6):.慕课、微课在警务英语教学中的应用[J].的优势四川警察学院学报,2018,30(2):81-85.[7]唐语实践偲.谈微课在警务英语实践应用中的优势[J]27..校园英语,2018(36):26-27.

原文预览