ARCS模型视角CS国际下的模型视角下的教学国际研究贸易教学英语国际贸易教学英语实务英语微课教学设计研究

摘　要：在互联网在互联网 教育的时代背景时代背景 教育的 教育的时代背景教学的一时代背景下，微课本文结合本文结合际贸易实已经成为教学的一高校课程 动机理课设计过际贸易实ARCS兴趣，增际贸易实高校课程教学的一育方式。种新的教种新的教育方式。本文结合本文结合 动机理ARCS际贸易实 动机理论，在国教学效果习内驱力际贸易实务英语微课设计过从而提高兴趣，增程中始终关注学生从而提高，激发学生的学习识结构，兴趣，增统化的知强学生学习内驱力，帮助学生构建系统化的知识结构，从而提高教学效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 ARCS动机模型 国际贸易实务英语 微课教学设计
【出　处】 《学生·家长·长社会（家长社··社学会教会（学））校教育）》2021年 第03期 363-364页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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