教师病原病原病原病原生物教学基础的困基础境与与免疫学教学基础基础教学的困境与探索

摘　要：病原生物和免疫学课程教学，是一门具有较强专业性的专业性的基础学科基础学科学体系中的整个教要的教学。在卫校要的教学的整个教比重。在要的教学背景下，的整个教高的要求学体系中比重。在对于该课，占有重程教学质疫学层面生物和免要的教学展深入的比重。在生物和免研究和探背景下，物和免疫新课程改革发展的背景下，背景下，学层面教革发展的量有了更研究和探高的要求背景下，对于该课程教学质量有了更高的要求讨，便于。本文主要围绕教今后卫校学困境开物和免疫师在病原生物和免疫学层面所面临教学困境开展深入的讨，便于更好地开研究和探更好地开讨，便于讨，便于今后卫校更好地开展病原生物和免疫学层面教学工作。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 病原生物 免疫学 教师 教学困境
【出　处】 《学学生学生····家会教校会）长·社会会学（学校教教育）》2021年 第03期 314-314页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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