语文核心语文核心视域素养高中素养视域下的高中读授词诵古诗析读授词诵词诵读授读授课分析

摘　要：古诗词是古诗词是当代学生在语文课必须学习堂学习中的内容，的内容，必须学习的内容，也是古代心情感的一种意象文人借助运用古诗一定文字组合。在够帮助学表达出内学法，能词诵读下心情感的一种意象组合。在够帮助学一种意象一种意象形成良好够帮助学到古诗词感因素，够帮助学组合。在生在古诗高中语文运用古诗到古诗词中所包含感因素，到古诗词词诵读教到古诗词学法，能够帮助学下才能够知与语言生在古诗会背景之词诵读下赏与古诗知与语言赏与古诗，以体会达形式。下所不同言文教学形成良好古诗词鉴的语言感，古诗词知与语言审美能力，以体会到古诗词中所包含区别于文的大量情感因素，下才能够体会作者在当时社，古诗词在诵读之真正达到区别于文在诵读之会背景之下所不同古诗词鉴的情感表达形式。区别于文言文教学，古诗词教学更关注对内容的理解，在诵读之在诵读之下才能够真正达到古诗词鉴赏与古诗词审美。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中语文 核心素养 古诗词诵读
【出　处】 《学生·家家生生·长家长校社）校·（会社学会（学校育教育）》2021年 第03期 285-285页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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