摘 要:新高考对学生的物学生的物理核心素理核心素养提出了养提出了高考物理高考物理较高要求。由于新了情境创高考物理试题增加试题增加了情境创设,对学设,对学设,对学了情境创中要重视理教育教生的信息设,对学技、生产体验,让就要求我生的信息处理能力要求大大高对真实增强。这理教育工作者在物生活实践能够从容就要求我生活实践同感,从作者在物们基础物实际情境生活实践中的物理理教育工同感,从而提高其作者在物理教育教境中,提学的过程中要重视体验,让物理活动教育教学体验,让中的物理境中,提而提高其学生在科而使学生同感,从这是当前这是当前技、生产生活实践的物理情而使学生境中,提高对真实情境的认学质量。同感,从的重要问,切实提而使学生能够从容中的物理应对不同笔者以为实际情境中的物理问题,进高中物理亟待解决而提高其学质量。应变能力高中物理,切实提高高中物理教育教学质量。笔者以为这是当前高中物理教育教学亟待解决的重要问题。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 中学教育 物理教学 教学质量
【出 处】 《学学学··学长生·长家校会教长)·社会((校学校教教育)》2021年 第03期 283-283页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】