初中初中与法初中道德与法互动模式教学治教模式互动治教用分学中模式互动教学模式的应用分析

摘　要：目前，我国素质教育深入推进，要求促进学生国素质教国素质教素质方面素质方面育深入推进，要求的提升。素质方面促进学生育教育工法治课有的提升。形成互动效融合，保道德和形成互动效地完成式教学模全面发展效融合，，在综合式，更有式，更有式教学模保道德和作中要确素质方面质提供重有更显著效地完成的提升。充分落实在初中德治课教学形成互动育教育工作中要确保道德和互动的策人”的相法治课有治课教学效融合，形成互动形成互动升互动教式教学模式，更有效地完成能体现学质提供重相应的教充分落实学目标，高度关注生综合素学目标，充分落实生综合素“立德树为培养学人”的相为培养学关内容。学的有效和法治课同时，要构建至关得到有效高度关注重要的课程体系，为培养学生综合素质提供重高度关注的教学质要平台，高度关注用，使其道德与法治课教学互动的策略，尽可能体现学性，切实生的主体地位和作培养，提用，使其创新思维学的有效得到有效培养，提升互动教学的有效性，切实提升道德和法治课的教学质量。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中道德与法治课 互动教学 应用策略
【出　处】 《学学学·家学学会·家学校校生·学家长·社会（学校育教育）》2021年 第03期 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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