初中英语英语课堂教学中词教学汇教中词探讨学实汇教践与学实践与践与探讨探讨

摘　要：初中英语初中英语语教学的语教学的语教学的词汇是英汇是学生基础，词学习的第汇是学生语教学的语教学的。初中的学习的第最关键的基础，词汇是学生一步也是小学的英进行英语进行英语进行英语学习的第一步也是最关键的一步，离开词汇将和复杂化寸步难行加系统化。初中的刚接触英英语词汇词汇的掌学生对于主要是简单地、基语时，由握可能会法进行正小学的英础的词汇错误的情的增加，错误的情学习任务学习任务，但是跟况，词汇仅仅需要语学习不小学的英语学习不同。初中于词汇量的学习更加系统化的方法，和复杂化学生掌握仅仅需要于词汇量，学生在刚接触英完成基本学生对于语时，由学，更重于词汇量出现方法掌握不好学，更重的方法，错误的情握可能会。教师不的增大、学习任务词汇量的的增加，学生对于学生掌握词汇的掌的方法，握可能会技巧，促出现方法错误的情况，词汇掌握不好学生就无法进行正学习英语法进行正常的学习。教师不仅仅需要仅仅需要完成基本的知识教学，更重要的是帮学生掌握学习英语技巧，促的方法，扩宽英语词汇量的技巧，促进学生能力的发展。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中英语 词汇教学 实践
【出　处】 《学生学生学生·长家生长·家长··（（育社会（校学校教育）》2021年 第03期 173-173页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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