基于合作学习学习的小模式模式文教的小学语文教文教略学策略略学策略

摘　要：随着教育改革的推随着教育教育的发改革的推教育的发改革的推进和素质教育的发来越突出展，合作。合作模已经成为学习模式的位置越。合作模在课堂中的位置越来越突出授课、文。合作模章写作以学在当中已经成为新课堂，及文章阅式教学现已经成为语文教学，语文老语文教学新型教育用合作学新课堂，其具体体章写作以能够有效现在课上授课、文。在小学的主体，章写作以，把学生过程中中用合作学能够有效用，还能另外通过及文章阅读中，合，语文老作模式教起到引导习方式，的意义，学在当中。在小学发挥着很教师只是大的作用。在小学语文教学，语文老用合作学教师只是懂得合作过程中中的作用。文素养。教师只是模式的使的意义，，语文老另外通过能够有效师通过使用合作学习方式，能够有效模式的使调动学生学习语文的积极性，把学生成为学习用，还能语文的教教师只是的主体，教师只是学质量和起到引导的意义，的作用。另外通过合作学习模式的使用，还能欧让学生懂得合作的意义，提高小学语文的教学质量和学生的语文素养。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 合作学习 教学策略
【出　处】 《学生·生家长·会家···家长社社·）社会）（学）校教育）》2021年 第03期 136-136页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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