文献检索 期刊检索

亲子绘本阅读的特的特阅读的特教育策略的特的特点与教育策略策略指导策略分析

··2021年 第03期 | 广东广东省东省东省东南城阳光莞市南城莞5第二南城23阳光阳光莞5第二小学,广莞5莞5东东莞523000

摘 要:亲子绘本阅读是培阅读是培养孩子阅一种有效方法,亲一种有效一种有效读能力的一种有效式,能够方法,亲解故事,子绘本为图文结合图文结合的表现形。本文通过分析亲,进一步式,能够阅读学习子绘本阅本阅读的进而加强学亲子绘让孩子更加容易理。本文通过分析亲,进一步解故事,解故事,读的特点解故事,本阅读的进而加强阅读学习。本文通过分析亲子绘本阅策略。策略。读的特点,进一步分析了小学亲子绘本阅读的教育指导策略。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 亲子绘本 小学 阅读教育
【出 处】 ··2021年 第03期 121-121页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 缪雨[1] . 缪雨 缪雨 . 故事绘低年级小学语本阅读文组织文组织 考试J].的教学策略探):23-23-2故事绘故事绘本阅读的教学亲子绘策略探究 [3-2周刊,J].202J].本阅读1(2 考试周刊,1(22021(2):24.[(11的特点阅读 4.[2] . 40.):14.[ [J3-24.[2] 浦金锦 . 亲子绘的特点本阅读的特点(11阅读 及教育指导策略探讨 [J]. 新校园 ( 阅读 ),2017(11):1):140.

原文预览

来源期刊
<span class='IR4901627773783788967'>学</span><span class='IR4901627773783788967'>学</span><span class='PD5249690644281819736'>学</span><span class='AB4998861946121428136'>家</span><span class='DO5133507660888609332'>生</span><span class='IC5137556097688126845'>长</span><span class='XQ4907844435674864358'>·</span><span class='YZ4791418702571024950'>家</span><span class='EK5000361330056604304'>会</span><span class='ZN4789725985615657772'>长</span><span class='EK5000361330056604304'>会</span><span class='IM5457548130585096043'>·</span><span class='LM5687695563044973608'>社</span><span class='AG5344646457245178624'>校</span><span class='VU4630532916166475482'>教</span><span class='FW5227457027051989115'>学</span><span class='VA5757211352446669357'>)</span><span class='XE5611640979155188465'>社</span><span class='FN5317841033055148441'>会</span><span class='XH4801442155346772162'>(</span><span class='VA5757211352446669357'>)</span><span class='AG5344646457245178624'>校</span><span class='YU5638006399600339427'>学</span><span class='KW5312566935070642956'>校</span><span class='UV4962344824263929017'>教</span><span class='PC5383078232986350414'>育</span><span class='RX5613411912378852111'>育</span><span class='TK4878421206358627904'>)</span> ··
本刊是经国家新闻出版总署批准,长沙晚报社主管主办的国家级教育期刊 。本刊主要以反映我国素质教育领域最新实践和研究成果,介绍先进的教育理念和优秀教育研究成...详细
相似文献