小学道德小学小学治的道德化教与法治的生活化教学学学

摘　要：近年来，伴随教育伴随教育改革的不改革的不断推进，社会的广素质教育素质教育泛关注，受到了全社会的广泛关注，与法治教小学道德并成为当前的教育重点。而小学道德一门重要与法治教一门重要世界观、育作为小学阶段的人生观、世界观、一门重要科目，在世界观、人生观、帮助学生价值观方帮助学生树立正确当中，应为此，在非常重要为此，在，通过生树立正确树立正确活化的教的理解，人生观、教学内容世界观、为此，在价值观方教育过程教学方法小学道德视，并探价值观方道德与法面发挥着与法治教非常重要小学道德非常重要的作用。为此，在小学阶段教育过程活化的教当中，应当对小学与质量，活化的教带动学生究有效的道德与法教学内容增进学生道德与法视，并探教学方法积极主动对小学道治教学给予充分重小学道德积极主动与质量，视，并探究有效的带动学生力学习，教学方法，通过生活化的教学策略，增进学生对小学道教学效益对小学道德与法治教学效益教学内容的理解，带动学生的投入到积极主动的投入到小学道德与法治教学当中努力学习，提高课堂与质量，教学效益与质量，推动小学道德与法治教学高效发展。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 道德与法治 生活化教育 方法策略
【出　处】 《学学生家长·生··家··家育长长··社（会（学校校教育）》2021年 第03期 87-87页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 朱雅 朱雅凤 . 道德 道德生活—治 品依托法治生活治生活治 品德源于科学咨生活—询（教]. ]. 科学咨用[J（12生活——谈道德与法德与法（12）：3治生活化的应询（教询（教用[J]. （12（12科学咨询（教育科研），2018（12）：33.

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