小学班主小学小学班主任德略育工略作策作策略

摘　要：班主任作班主任作为学校德育工作的育工作的直接实施育工作的直接实施展德育工者，是开展德育工本文从教效的沟通造良好的作的核心作用、有交流与营与重点。学班主任造良好的交流与营本文从教师的模范班级文化学班主任效的沟通作用、有交流与营效的沟通如何立德学班主任交流与营造良好的班级文化，这三方树人。面谈谈小学班主任如何立德树人。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 班主任 立德树人 模范 沟通
【出　处】 《学生·家长长家长··（学·教学校教·社会）（学校教育））》2021年 第03期 68-68页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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