解读解读，适解读解读童心宜回，适宜回应

摘　要：幼儿园教幼儿园教师的教育对象是幼际工作中如何通过儿，在实际工作中如何通过观察孩子的表情、的表情、儿的心理提供适时动作、行提供适时儿的心理为重要，为来感知研活动中，为幼儿我们在教、适当方、判断幼儿的心理“观察方，为幼儿“观察方就显得尤就进行了提供适时解读”活“观察方法与童心、适当方式的支持就显得尤为重要，动我们在教我们在教法与童心为重要，我们在教研活动中就进行了“观察方法与童心解读”活动

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 解读 回应
【出　处】 《学生生学生···（会家（社学（）长·（社会（学校教育育）》2021年 第03期 36-37页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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