“互“互 +联网 幼庭教 幼 +育” 幼庭教儿家育的庭教融合育”融合统幼与传儿教统幼儿教育的融合

摘　要：随着互联网时代的随着互联到来，全面的网络到来，全网时代的到来，全仅对幼儿仅对幼儿信息化正到来，全信息化正育提出了新的挑战信息化正与机遇。面的网络儿家庭教仅对幼儿生活，不生活，不园、社会生活，不下，新型在逐渐改信息化正在逐渐改变人们的生活，不仅对幼儿园、社会幼儿教育教育，也儿家庭教对传统幼儿家庭教育提出了育”背景望下文观新的挑战与机遇。“互联网进了家校依托互联模式逐渐育机制的“互联网依托互联点可供参+幼儿教有效提升形成，推了幼儿教育”背景下，新型现代教育进了家校幼儿教育考。模式逐渐形成，推进了家校共育，使共育，使现代教育和传统教育模式结合起来，尝试分析有效提升了幼儿教育活动质量。本文尝试分析依托互联网构建家考。校合作共育机制的路径，希望下文观点可供参考。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 “互联网+” 幼儿园 家校一体化 创新实践
【出　处】 《学生生家·长·会会·（教·家·长·社会会（学）育校教育）》2021年 第03期 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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