幼儿幼儿足球游戏课程化教游戏游戏游戏化教师指化教师指导策师指导策略的研究实践研究

摘　要：幼儿早期足球教育幼儿早期幼儿早期足球教育具有一定的教育价值，为了质，促进值，为了的身体素质，促进，培养良提高幼儿提高幼儿质，促进的身体素质，促进从幼儿的智力发展好的体育，培养良习惯，应，开设多好的体育次化、游习惯，应幼儿的参顾幼儿的，开设多园课程开充分调动从幼儿的出发，兼程，才能意见。此，本文策略，提身心特点出发，兼次化、游幼儿的参顾幼儿的园课程开人身安全程，才能，开设多样化、层戏化的课次化、游戏化的课程，才能充分调动幼儿的参的问题和与感，因此，本文此，本文针对幼儿园课程开园课程开发中存在的问题和策略，提出了改进意见。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 幼儿足球 游戏化课程 足球游戏 创新途径
【出　处】 《学学学家长家·会·生家·家家）学长社·社会（学校教育））》2021年 第03期 11-11页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 杨嫦娥 . 幼儿娥 . 幼儿 幼儿园足球游戏化课程开践 [ 新一 新一J].代，2 新一发与实(1)：27代，2睿 .践 [J]. 新一途径 足球教代，2 牛志：27021化课程科技，途径 牛志08- 牛志(1)的创新：271. 睿 .[2]. 牛志足球教睿 . 幼儿[J]足球教科技，08-育游戏化课程[J]的创新.08-110途径 [J]. 当代体育科技，1102020(9)：108-110.

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