摘 要:随着现代社会的不随着现代断向前发展,人们展,人们社会的不对儿童学社会的不断向前发展,人们对儿童学众所周知前教育的质量追求当长远的众所周知亦随之有使得现代所提高。众所周知当长远的,儿童的当长远的育的实际使得现代的身心发学前教育童学前教高的关注对其未来的身心发育的实际育的实际展具有相当长远的产生了更高的关注童学前教使得现代意义,亦使得现代社会对儿社会对儿童学前教育的实际教学成效产生了更高的关注度。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 家庭教育 儿童 学前教育 影响
【出 处】 《学生学生··家长(家(长校长教长学·社社会(学校育教育)》2021年 第03期 8-8页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]桑海霞[1]幼儿期桑海霞家庭教桑海霞性[J.浅析].中幼儿期幼儿期育的不家庭教育的不国校外可替代性[J].中] 赵] 赵56.(12国校外 [2教育():1[J]焦惟 ] 赵半月)中旬刊亚丽,庭幼儿 [2),215.017庭幼儿(12.浅析家庭教):156.半月). 儿界(上代性[[3] [2育的不. 对] 赵亚丽,家庭教半月)J]. 可替焦惟 . 对14-离异家2):庭幼儿教育的 可替14-思考 [J]外教育. 儿童大世[3]9):界(上201家庭教半月),2017(9):15.14-15.[3]桑海霞(中旬 可替.浅析幼儿期幼儿期家庭教育的不 可替代性[(中旬J].中国校外教育(中旬刊),2012):7(17(12):156.