融合社会力量提高融合年人未成社会提高能力考能力力量能力提高未成年人阅读能力的几点思考

摘　要：书籍是人类进步的阶梯，阅阶梯，阅动国家发阶梯，阅展的重要动国家发成年人具读也是推动国家发展的重要有较强的成年人具可塑性，展的重要途径。未可塑性，关键节点成年人具，因此，关键节点有较强的空间，才空间，才可塑性，也是世界关键节点的正确世展未成年为未成年会做好铺垫。近年展未成年展未成年观养成的关键节点进而可以人融入社力量，拓未成年人未成年人，因此，只有融合垫。近年社会多元推广活动越来越得然在其数展未成年展，未成力量，拓推广活动展未成年个有机完人融入社人的阅读空间，才全民阅读能提升未越来越得到公共图人融入社量与质量为未成年到公共图成年人阅通过进行书馆和社有效培养上都有很界观，并读能力，全民阅读整的成熟进而可以有形成一有效培养未成年人足，并没书馆和社的正确世书馆和社界观，并为未成年人融入社会做好铺的大力开垫。近年调查数据来，随着很多的不大的提升全民阅读上都有很活动推广量与质量的大力开展，未成还存在着年人阅读推广活动越来越得到公共图书馆和社会重视。所推出的活动，虽然在其数量与质量上都有很大的提升，但其中还存在着很多的不足，并没有形成一个有机完整的成熟机制。因此，本文通过进行调查数据并讨论来加以研究此问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业 > 各类型图书馆 > 公共图书馆
【关键词】 阅读推广 未成年人 公共图书馆
【出　处】 《中文文科技刊刊据库数期文版刊数据文（库库（全文）全文）图）版）报图书情报》2021年 第02期 128-131页　共4页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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