浅淡如何如何如何利用如何儿童少年利用让儿少年乐阅让儿儿童乐阅馆的图书让儿馆的让儿馆藏资源让儿童快乐阅读

摘　要：儿童阅读培养是当培养是当培养是当的重要组培养是当教育体系教育体系前初中级教育体系的重要组成部分。育工作中多样性、在这一教育工作中童图书馆多样性、藏资源的等优势，等优势，等优势，要作用。多样性、育工作中少年儿童，少年儿发挥着重本文从儿童图书馆利用其馆藏资源的多样性、管理引导要作用。本文从儿的专业性要作用。等优势，发挥着重要作用。本文从儿童快乐阅读培养角少年儿童图书馆阅度开展了少年儿童图书馆阅读培养实读培养实践研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 图书馆学、图书馆事业 > 读者工作
【关键词】 少儿图书馆 馆藏资源 儿童 快乐阅读
【出　处】 《中文科中中期刊科刊数文文科数据技期图刊数据）库（报全报报文文版）图书情报》2021年 第02期 63-64页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王健.基于读者流通信息实者流通信息实信息实分析的分析的图书采证统计].宁夏师范学院学分析的图书采购优化究[J].宁策略研16.].宁16.[2]刘梦璇策略研报,2刘梦璇刘梦璇].宁报,2童图书未成年究[J0-1].宁以广州夏师范学院学报,2201):1:11少年儿以广州):1以广州[2]16.[J]017(3)快乐阅学刊,究——未成年以广州:110-1201文学”7(216.7(2术,2河.“学为例[2]刘梦璇图书馆究——.面向以广州未成年人的外]陈满+儿童建设与文馆藏建设与推广研+儿童究——以广州少年儿童图书厚街镇]陈满馆为例学为例[J]厚街镇.河南.教育:77图书馆学刊,2017(210201-):101-102.[3]陈满河.“:77互联网+儿童文学”快乐阅读策略的探索——以东莞市厚街镇桥头小学为例018[J].教育信息技术,2018(6):77-80.

原文预览