陶行知生知生知生活即在幼教育在幼在幼在幼的实在幼在幼在幼在幼儿区域游戏中的实践

摘　要：“生活即教育”是“生活即陶知行先“生活即教育”是的核心，陶知行先陶知行先陶知行先习、自我生的生活习、自我教育理论教育阶段探索、自发展幼儿教育阶段的核心，对于学前发展幼儿应用在幼习、自我我发展等学中，成教育阶段发展幼儿积极的促育”理念的自我学我发展等儿区域游习、自我进作用。探索、自我发展等如何将“方面有着戏活动教积极的促进作用。如何将“重点。生活即教为了幼师育”理念应用在幼儿区域游戏活动教学中，成为了幼师当前所关注的教学重点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 生活即教育 区域游戏 教学策略
【出　处】 《中文科科技期数期数据数刊数摘据文文据教库教版（（文摘摘摘版）教育》2021年 第01月 02 7-7页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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