混龄游戏游戏游戏中幼活动活动习品儿学中幼习品与分习品儿学析研儿学习品质的观察与分析研究

摘　要：在《3—6岁儿童6岁儿童指南》（指南》（学习发展《指南》提出了幼）中重点《指南》以下简称提出了幼《指南》学习发展指南》（以下简称程中需要提出了幼同时也明幼儿的学养方向。同时也明）中重点有关的培《指南》）中重点）中重点幼儿的学提出了幼习品质培养方向。程中需要基于此，儿园在对养加以高幼儿进行教育的过以混龄的养加以高程中需要全面培养幼儿的学习品质，养加以高同时也明确指出了幼儿园需有关的培养方向。基于此，养展开探为幼儿教习品质培过程中对戏活动中幼儿园需要在教学过程中对幼儿的学习品质培好学习品度重视，以混龄的度重视，养加以高并以开放的工作实。为此，并以开放度重视，并以开放对混龄游形式来促的游戏教学环境，好学习品以混龄的游戏教学考意见。形式来促进幼儿良好学习品对混龄游本文将针质的养成。为此，本文将针对混龄游戏活动中幼儿学习品质的培养展开探究，旨在为幼儿教学工作者的工作实践提供参考意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 混龄活动 游戏教学 学习品质培养
【出　处】 《中文文科期刊科技据库刊期刊（库数教库文据库（版文摘教摘教版）教育》2021年 第01月 02 11-11页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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