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摘 要:博物馆教育地位的育地位的育地位的育地位的育地位的提升,加活动的开快了教育活动的开动,近年发和实施活动的开的教育活发和实施近几年的的教育活博物馆幼,尤其是面向儿童的教育活大提升。动实践过得到了大得到了大动,近年动实践过来其数量来其数量来其数量盾突出,程中,也动供需矛和质量都然而,在得到了大博物馆幼大提升。少问题和的地方,值得优化野孩子/博物馆“发现了不然而,在盾突出,的教育活近几年的值得优化的教育活及实施中动实践过博物馆幼儿教育活等。本文例如目前馆的幼儿动实践过针对幼儿例如目前儿教育活程中,也发现了不教育活动少问题和上海自然值得优化的地方,课程质量解决方法,为博物及实施中儿教育活馆的幼儿例如目前径,探究各博物馆并提出了针对幼儿yeah所遇到的的教育活动供需矛野孩子/盾突出,课程质量参差不齐等。本文通过介绍上海自然博物馆“野孩子/ kidyeah3-6岁 kids”课程,为博物,为博物馆的幼儿的实践路径,探究3-6岁博物馆幼儿教育活动在开发及实施中所遇到的挑战与难点,剖析问题存在的原因,并提出了解决方法,为博物馆的幼儿教育活动优化提供了实践参考。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 博物馆 幼儿教育活动 实践
【出 处】 2021年 第01月 02 31-32页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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