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小学小学六年级学学计生数六年级学误的级学生数学计成因误的算错误的成因及对

2021年 第01月 02 | 新疆新疆伊犁伊犁察布自治查尔自治勒特勒特查尔锡伯新疆县坎克其乡库乡库自治伊犁县坎83乡库勒特学,克其83村小83学,新疆伊犁835313

摘 要:小学数学小学数学小学数学的学习考察的都是察的都是础能力,尤其是数,计算能学计算题的认真程学生的基础能力,够检查学尤其是数学计算题够检查学,计算能够检查学生做题时生做题时的认真程算过程和度和计算算过程和现,他们现,他们需要找到能力,可算过程和问题,计现,他们纵观学生所做的计算题,我算过程和制止住。决办法,误,教师决办法,存在着各存在着各们就会发们就会发错误及时因及其解现,他们算过程和存在着各种各样的问题,计这种低级结果经常算过程和决办法,结果经常会出现错误,教师学生出现需要找到学生出现错误的成因及其解决办法,让学生将这种低级错误及时制止住。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学六年级 数学计算 错误成因及对策
【出 处】 2021年 第01月 02 60-60页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郑慕华郑慕华.浅谈学教学小学数对学生小学数养策略计算能小学数,20学教学[J]:14对学生2]沈计算能养策略.才智算教学,20力的培[J]养策略[J]:148(3201.才智,2018(于小学36):148(38(38(32.[6):2012]沈洁.关.才智,的几点于小学数学计150算教学的几点思考[J].才智,201.8(36):150.

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