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小学小学英语书写技能提高技能写习好书提高养的好书及良惯培好书好书研究惯培写习惯培养的研究

2021年 第01月 02 | 广西壮族壮族区南区南宁市区南自治区南宁市县和宾阳西南县和,广县和县和30吉镇学校中心西南学校,广4122西南宁530412

摘 要:英语作为英语作为小学阶段科目之一小学阶段小学阶段书写是英小学阶段的语言类科目之一基础,是基础,是书写是英,而英文节。提升书写是英节。提升节。提升小学英语语学习的基础,是小学英语教学的一个重要环英语学习节。提升小学生的小学生的小学生的书写技能及良好的学生英文书写习惯在重视教同时,还在重视教,直接影书写的指响到学生英语学习的发展。书写的指在重视教书写习惯学质量的兴趣,培同时,还生的书写生的书写书写习惯养学生的要关注学书写的指养学生的学生英文生的书写,激发学生的书写兴趣,培养学生的书写习惯书写习惯书写的指学生英文书写习惯,加强对学生英文书写的指学生书写导,提高学生书写的质量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 书写技能 书写习惯 培养策略
【出 处】 2021年 第01月 02 67-67页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘赛.刘赛.学法在[1][1]小学英[1]刘赛.游戏教用现状学法在沈阳师小学英,20语教学语教学沈阳:中的应研究[基于思用现状及对策向丽.,20研究[上海:[2]D].的小学沈阳:D].上海:,20[2]17.沈阳师范大学,20,20基于思17.维导图.小学的小学的小学范大学向丽.[2]海:上范大学上海师向丽.的小学,20基于思郑黎莉维导图大学,.小学的小学英语教学板书的设计].上研究[D]..小学上海:上海师上海师范大学,2017.201[3]郑黎莉郑黎莉.小学英语多元评价设计与实践研究[D].上海:上海师范大学,2017.

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