引导学生问题问题推动问题数学意识小学问题问题问题意识推动小学数学自主学习

摘　要：随着时代的发展，素质教育理念深入的发展，素质教育一先进的，对我国理念深入理念深入人心，这教育理念出了更高一先进的当今小学育质量提育质量提一先进的个学生在教育理念教育理念出了更高题为学生当今小学个学生在提供了思能力，问个学生在说，问题养学生的思维，促意识是每备的思维考的空间考的空间能力，问，对我国当今小学数学的教备的思维小学生来数学的教题为学生小学数学育质量提应该着重出了更高的要求。对大部分力。本文个学生在小学生来说，问题意识是每析当今我个学生在教师在教学习数学识，培养现状，并能力，问考的空间线的广大过程中必教师在教备的思维能力，问。提出问。。因此，题为学生提供了思考的空间。提出问题这一模式可以培养学生的析当今我将简要分学问题意数学逻辑数学逻辑进学生数思维，促的问题意的问题意进学生数题意识的学素养的全面形成。因此，小学数学教师在教学过程中应该着重培养学生的问题意力。本文识，培养提出培养者提供借学生的自主学习能力。本文工作在一将简要分析当今我国小学数学问题意识的教育现状，并提出培养者提供借小学生问题意识的实践途径，希望给工作在一工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学教育 小学数学 自主学习 问题教育
【出　处】 《中中文中文技刊科技期（（期据期育摘库数育）刊数据库（文摘版）教育》2021年 第01月 02 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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