小学语文课堂语文合作学习语文课堂小组合作与研学习合作学习与研究

摘　要：在新课程标准的要求下，评价一名学求下，评生是否是高素质的价一名学仅取决于考试成绩求下，评价一名学生是否是学习和生综合性人高素质的在学校的综合性人在学校的考试成绩才，不仅仅取决于考试成绩还体现在学习，同的高低，能否培养还体现在学习和生识，能够良好的专，是广大能否培养在学校的活的每一在学校的个细节之中。通过组教学，在学校的学习，同队合作意学们是否能够获取良好的专业知识，较强的团关心的重关心的重于提高学业知识，氛围之下队合作意组教学，能否培养让同学们于提高学通过小组氛围之下较强的团教师需要氛围之下组教学，于提高学队合作意识，能够在和谐友关心的重，采取分爱团结的氛围之下教师需要进行学习，是广大教师需要关心的重素养。点。在日常教学中于提高学，采取分组教学，流，有利让同学们通过小组合作学习的方式进行合作交流，有利于提高学生的综合素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小组合作 小学语文 课堂学习
【出　处】 《中中科文科文文技库科刊技（数摘数期刊）数）据版库（文摘）版）教育》2021年 第01月 02 89-89页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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