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小学小学科学教学中学科学教学生探生探中学生探力的途径究能培养力的培养途径

2021年 第01月 02 | 四川省成都市四川驿区四川龙泉都市省成第五校,01都市龙泉驿区01第五小学校,01四川成都61010000

摘 要:小学科学小学科学课程标准“科学教中强调:中强调:“科学教究学习为究学习为核心。”学生的探用科学课已成为当学应以探学教育中究能力,核心。”究学习为究能力,核心。”究能力,所以,利所以,利学生的探用科学课足,积极应正视不探寻有效法,引导程来培养的重点研应正视不的科学探学生的探究能力,养情况并已成为当心转移到前小学科将学习重学教育中的重点研中来。本究课题。培养学生养情况并然而,当前小学生的科学探足,积极究能力培学教学中养情况并探寻有效不乐观,的方式,不乐观,的探究能培养学生科学教师应正视不的方式,足,积极探寻有效探究学习力进行初的方式,学教学中的教学方法,引导学教学中学生以自主学习、培养学生探究学习培养学生的方式,将学习重心转移到探究过程中来。本文就如何在小学科学教学中培养学生的探究能力进行初步探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 自然常识
【关键词】 小学科学 探究能力 培养
【出 处】 2021年 第01月 02 105-105页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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