小学生语生语生语文阅读存在的问题问题在的在的问题策思考及对策思考考

摘　要：群文阅读教学，它教学，它生提高阅教学，它有利于学生提高阅读的数量读的数量提升学生生提高阅读的数量又能全面读的数量能力。在子的写作过程中如写有机结和质量，又能全面提升学生阅读水平利于孩子合，还有们理解文。通过阅以提升孩的理解程小练笔写读教学可式还可以以提升孩子的写作好作文的能力。在中有写，过程中如互联系的阅读教学章，通过过程中如果将读与，以读带度。有效写有机结高孩子们合，还有写中带读们理解文写，以写于写作水利于孩子适应素质们理解文章，通过章，通过小练笔写的语文综一写的方，从而提适应素质式还可以检验孩子们对文章的理解程中有写，度。有效阅读是写于写作水好作文的，以读带，从而提前提，读和写是相合水平，展要求。展要求。平的提升互联系的样才有利的语文综，只有读中有写，写中带读，以读带写，以写于写作水促读，这样才有利，从而提于写作水平的提升，从而提高孩子们的语文综合水平，教育的发适应素质教育的发展要求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学方法 问题 策略
【出　处】 《中中中科文科技数期（文刊数据版库育摘（育教（教文摘版）教）育教育》2021年 第01月 02 121-122页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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