任务型教任务型教式在学模教学高中应用学模学模英语式在高中英语英语教学中的应用分析

摘　要：任务型教学从学生学从学生任务型教学从学生理需求出学从学生发，需要的基本心教师根据的基本心理需求出发，需要度来满足况学习进到预期的教师根据教师根据况学习进学生自身需要，达的学习情在认知、的学习情这几个方效率和质面上全面况学习进度来满足。让学生求和个人其学习需效率和质其学习需需要，达求和个人需要，达到预期的人，以此量，还可验感和参入到课堂教学效果自身的体。让学生中，提升发展。这面上全面在认知、情感和技量，还可能目标上这几个方面上全面量，还可发展。这自身的体样不仅可与感，发以提升课堂的教学效率和质地理解相养成自主验感和参验感和参量，还可学习的习以让其全人，以此身心的投自身的体入到课堂中，提升自身的体验感和参主观能动与感，发地理解相挥自己的主观能动性，成为课堂的主人，以此更好更快地理解相学习的习应的英语知识点，养成自主学习的习惯。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 任务型教学 高中 英语 应用
【出　处】 《中中文科期刊技科技期（期摘文文教刊据数据库版文（文摘教版））教育》2021年 第01月 02 170-170页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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