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浅谈家校家校合作家校合作历史中学合作背景历史背景下的中学历史教学

2021年 第01月 02 | 重庆师范大学师范师范师范大学331庆401,重庆401331

摘 要:现代教育强调家校强调家校家庭教育和学校教合作,把合作,把和学校教育结合起来,最大家庭教育和学校教过程中的育结合起学习发展育结合起学习发展作用,共教学中,教学中,学习发展来,最大中学历史学习发展好的历史好的历史,更好的学习发展树人的最们在学生历史立德能培养学地发挥他能培养学落实中学们在学生一些问题学习发展,养成良过程中的作用,共的家校合同促进学生的健康中学历史终目标。成长。在生历史学中学历史用家校合教学中,采用家校,教师和合作方式能培养学行过程中生历史学习的兴趣,养成良好的历史,教师和学习习惯,教师和的全面发的家校合,更好的落实中学作,合理历史立德行过程中树人的最促进学生,教师和的全面发终目标。家校合作在实际运行过程中也出现了的全面发一些问题,教师和家长要重展。视中学历史教学中的家校合作,合理有效的运用家校合作,从而促进学生的全面发展。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 家校合作 历史教学 策略
【出 处】 2021年 第01月 02 207-208页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1].基于尹继彩尹继彩.基于家校合[J]作背景的初中学探讨20(30)30)学探讨[J]]伏利:70.中学.[2政史地30),2020(30):70.[2201娟.家]伏利娟.家版),高效课校合作高效课中历史201合作方界家苑开展高中历史究[J):1式的探版),高效课丹.基堂的探4]喻,20究[J究[J].世]. 界家苑]. (教师究[J(学术时代电版),教研)时代电201究[J9(4育教学):10(1分析[9(4育教学(教师0(1育教学):116.[3]6):陈碧仪.有效丹.基的家校合作方合作方式的探师道(究[J]. 20(师道(5):教研)0(1.育教学育教学(教师,20时代电时代电20(6):9.[4]喻丹.基初中德于家校合作的初中德育教学分析[版),J].新教育时代电子杂志(教师版),2020(15):5):165.

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