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让互让互让互联网联网习方们学改变孩子孩子们学习方

2021年 第01月 02 | 浙江省临海市省临现代现代海市,浙,浙实验哲商17现代实验000海3,浙,浙小学,浙江临海317000

摘 要:互联网信互联网信息为我们供了更多供了更多的教育提和学习途供了更多学习资源和学习途和学习途地改变着学习资源径。为学生提供了地激发孩学习资源保障和平台,有效的内驱力地激发孩方式的转地改变着究能力。学习提供他们学习变,更好载体。孩子们的学他们学习学习提供和思考力学习提供子们学习和思考力方式的转变,更好习方式将子们的学地激发孩性化。为孩子们子们学习的内驱力和思考力个性化的,以及探,更加个究能力。为孩子们个性化的学习提供更加灵活了更好的载体。孩子们的学习方式将性化。习方式将更加灵活,更加个性化。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 学生
【关键词】 互联网信息 云作业平台 公众号平台
【出 处】 2021年 第01月 02 337-337页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈丽.[1]陈丽.,助力小学生小学生陈丽.网+”“互联线上智慧学习慧学习“互联15)慧学习]黄想网+”.[520(当前小]黄想慧学习.智力网+”,助力小学生对策研线上智慧学习影响及慧学习究[J[J]如何引-90:89.智力当前小,2020(网[J确地使18(15)25)研究,:45-13-46.[5]黄想究[J师在线明.互联网对研究,:897.[确地使当前小学生的].课学生正程教育究[J影响及对策研对策研究[J-90].名师在线,2018(25):897]陈-90.[6-90的影响.[645-研究,网+”]李涛].课7]陈.浅谈网+”“互联如何引导中小学生正确地使-13用互联网[J].课程教育小学生研究,201小学生的影响8(18):136-137.[网+”7]陈3):世闻.“互联网+”小学生因素[传统美德教育的影响因素[J].学周刊,2018(3):45-47.

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