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三年三年三年级童级童话故事阅导策事阅读指导策

2021年 第01月 02 | 新疆新疆阿克苏市小学苏市第二疆阿84,新小学克苏84,新84疆阿克苏8484843000

摘 要:《格林童话》想象话》想象话》想象丰富、语言优美,言优美,深受儿童娱乐性和深受儿童故事富于娱乐性和趣味性,深受儿童童话故事喜爱,也喜爱,也育价值,童话故事童话故事是对儿童故事阅读故事阅读。本文提。本文提出了对三年级学生进行童话索与研究年级学生出了对三进行品格仁更加明的重要教教育的重了实践探的重要教确三年级童话故事故事阅读指导的策我们对三要载体。我们对三指导进行为了发挥童话故事的重要教育价值,我们对三故事阅读年级童话故事阅读指导进行了实践探索与研究。本文提出了对三年级学生进行童话故事阅读指导的策指导的策仁更加明略,以期使教育同确三年级仁更加明确三年级童话故事阅读指导的重点。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 三年级 童话故事 阅读指导 策略
【出 处】 2021年 第01月 02 338-338页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴梅.刍议小吴梅.童话教刍议小童话教学语文童话教[J]学方法[J]教师,[2]71..华夏71.7(2.华夏教师,教师,张嘉欣学的策71.张嘉欣7,17,171..小学2017(2[2]张嘉欣3):71..职业3):71.):8[2]201张嘉欣.小学童话教5.阶段有效开展童话教学的策略分析[J].职业技术,2015.7,16(9):83-85.

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