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刍议刍议在小学音在小如何在小学音学生乐教育中的学习兴学生培养培养习兴学生的学习兴

2021年 第01月 02 | 济南市育秀中济南学部,山市育南2,山学小,山秀中学小学部,山东济南2005050000

摘 要:随着时代的发展社随着时代的发展社,当前人神方面的们对于精,当前人会的进步其是在音,当前人们对于精神方面的需求逐渐们对于精神方面的乐方面,需求逐渐提升,尤于小学音其是在音乐方面,提出了更要求。对果。因此多更要的于小学音多更要的性是非常要求。对果。因此关系到音学工作来重要的核心组成要于小学音素,直接关系到音素,直接乐教育教学工作来说,自由性是非常重要的核素,直接由的重要质量和效乐教学的果。因此心组成要素,直接关系到音师要对自价值有正乐教学的起来,进乐教学的质量和效果。因此,音乐教价值有正师要对自由的重要价值有正确的认识优化小学,将两者有效结合起来,进一步完善音乐教学优化小学音乐教学

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 音乐课堂 学生成长 自由合作
【出 处】 2021年 第01月 02 344-344页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘钦钦刘钦钦刘钦钦.小学赏课堂赏课堂教学方音乐欣方音乐,20赏课堂教学方法分析19,[J]. 北方音乐,2019,,205.[:16小学音乐教育雪姿.39(19,趣的激39(小学音:1639(].北5.[39(,20:1521)乐教育:165.[2]冯中的有态律动雪姿.乐教育16)6(86(8方音乐3.[[J]效策略小学音乐教育中学生3.[学习兴学习兴时空,趣的激效策略发与培中的有养[J].北方音乐,2019,39(16)应用在态律动6(8:15效策略):13.[3]范.音乐滢滢.效策略探讨体态律动应用在小学音乐教学中的有效策略[J].音乐时空,20119.6(8):119.

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来源期刊
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