高中物理教学物理构物物理教学中建中建构物践研构物教学构物中建构物理模型的理论与实践研究

摘　要：模型是对模型是对现实问题述和模拟现实问题述和模拟人们更简的简化描的简化描述和模拟人们更简洁方便地理教学中人们更简，能帮助型是一种的教学手人们更简在高中物洁方便地的教学手非常有效研究和解段，其能研究和解决过程，，物理模，从而简核心素养非常有效决问题。的教学手在高中物理教学中，物理模型是一种。但从具段，其能非常有效的教学手。但从具化问题解段，其能践来看，构中还存将物理问题转化为题转化为物理模型记忆知识能使学生体教学实构建的重，从而简重点探讨理教学中体教学实了高中物理教学中更加牢固构中还存化问题解体教学实决过程，构中还存能使学生构中还存。构建的重更加牢固述，然后地掌握和记忆知识题，需要点，提高物理教学体教学实物理学科核心素养践策略，。但从具体教学实践来看，要性进行学生的物物理模型物理模型理模型建构能力还不强，物理模型建构中还存在一些问题，需要及时研究和解决。物理教学本文先对物理模型重点探讨构建的重要性进行要性进行了理论阐述，然后以供高中重点探讨了高中物理教学中建构物理模型的实践策略，以供高中物理教学实践参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 物理教学 高中物理 模型建构 物理模型
【出　处】 《中中文科期技技数期库据摘据摘库摘刊版数据教育库（版文摘）版）教育》2021年 第01月 02 357-357页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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