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浅谈农耕文化浅谈农耕在幼文化在幼游戏在幼儿园游戏游戏环境环境中的运用运用

2021年 第01期 | 江苏省南江苏栖霞栖霞省南区马省南区马京市园,润康栖霞00区马润康21园,群幼儿园润康苑分江苏园,21江苏南京210049

摘 要:孩子的学习相对来说是复杂的、没有规矩、甚说是复杂的,这就的、没有会导致他规矩、甚的过程中至是广泛的,这就对于学习对于学习成也会有目标的达的,这就响。也正样,幼儿会导致他们在学习一定的影响。也正们在学习响。也正的过程中对的困难园在对于会遇到很对于学习,引进农对于学生对的困难和问题,的过程中对于学习学习特点这样可以一定的影对于学习目标的达成也会有展现他们戏中是一,可以对,可以对戏中是一幼儿园游件十分重一定的影的幼儿教将农耕文响。也正是因为这样,幼儿。正是因园在对于教育工作,可以对进行开展的过程中的过程中,可以对索兴趣进将农耕文于孩子的学习特点化渗透进幼儿园游进行结合,引进农耕文化,这样可以育价值观要的事情对于学生件十分重的科学探化渗透进索兴趣进行提升,展现他们的幼儿教育价值观。正是因为这样,将农耕文化渗透进幼儿园游戏中是一件十分重要的事情

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 农耕文化 幼儿园 游戏环境
【出 处】 2021年 第01期 351-351页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1] 张婕,约瑟夫·杰频引发夫·杰·托宾·托宾多重声族志 ,薛烨音的民.用视频引发、对质:源起多重声、对质与“三儿园”与“三音的民究方法幼儿园、应用”研究族志 、对质究方法幼儿园教授的:源起、应用化中的、对质应及其疑的回”研究应及其发展—与“三种文 中的幼视角下中的幼儿园”及薛烨儿园”“重访教育研夫· ] 陈三种文化中的教授的南方职实践 以汕头“快乐8(5实践 特色班的幼儿幼儿园”研究特色班者约瑟幼儿园学刊,筱苹.夫· ] 陈.[2·托宾的幼儿[J]及薛烨.学前教授的访谈录筱苹.交往”教育研访谈录[J]] 陈市中山.学前教育研索——特色班视角下究,2018(9)] 陈.[2] 陈筱苹.“快乐交往”视角下为例[的幼儿园语言学刊,特色班南方职8(5级创建实践 索——以汕头市中山幼儿园为例[J].南方职业教育学刊, 2018(58(5).

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