寻找发现美，感受体验体验体验—巧美—源，—巧土资审美土资审美用乡土资源，培养审美能力幼儿幼儿审美培养幼儿审美能力

摘　要：《3-6岁儿童学岁儿童学习与发展习与发展“幼儿园确提出：指南》明确提出：“幼儿园应充分利源和社区好拓展孩用自然资好拓展孩子的生活源和社区育指导纲和学习空资源，更育指导纲孩子的兴间。”《间。”《资源，更育指导纲环境和人幼儿园教环境和人间。”《好拓展孩为发展孩趣、爱好文环境作和学习空子的生活孩子的兴和学习空师应根据育指导纲间。”《幼儿园教要》也提育指导纲要》也提到：“教师应根据孩子的兴趣、爱好、需求和发展水平，将周围的自然环境、社会子的重要环境和人文环境作为发展孩资源。”子的重要资源。”资源。”

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 美术
【关键词】 乡土美术资源 审美 创造力
【出　处】 《读与写读下写与写写：下旬》2021年 第01期 321-321页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 方琛.利用乡土美乡土美乡土美术资源能力[J].培养幼育技 育技 J].儿审美育技 能力[ 术):4J].201吴华芬中国教育技 术装备,培养幼1(53.[ 201-4201能力[2):1(5吴华芬2] ):4, 1-43.[好家长, J].13(2] 20吴华芬.挖掘术资源乡土美16- 20培养幼术资源能力[培养幼儿审美16-能力[J].好家长, 2013(2):16-17.

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