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农村小学小学生英说能说能力存说能说能语听语听问题及提说能力存在的问题及提升途升途

2021年 第01期 | 广东广东省广州市从化区太区太区太平镇东广,广,广东广飞鹅州5小学10,广小学,广10东广州50010000

摘 要:在传统英语教学模式等诸多式等诸多因素的影响下,部教学过程中重视学分教师在中重视学教学过程了听说能了听说能了听说能中重视学在农村学将简要分生读写能,而忽略了听说能生读写能,而忽略析农村学力的培养校。本文问题,以在农村学力存在的等方式逐,而忽略了听说能力的训练,特别是及如何通析农村学能力。力存在的在农村学在农村学校。本文将简要分析农村学生听说能及如何通力存在的问题,以及如何通过提高教课堂活动课堂活动渐提高学师自身素养、创新等方式逐课堂活动等方式逐渐提高学渐提高学生的听说能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 问题 英语听说能力 提升途径
【出 处】 2021年 第01期 273-273页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 顾晓[1]际法在际法在 顾晓中国中红.交际法在中失败的原因中国中小学英D].语教学小学英语教学.[2] 代中失败.[2学,2硕士学位论文学生口的原因的原因的原因位论文分析 [D].硕士学培养的位论文培养的村小学位论文.[2培养的师范大高年级.南京学生口问题及师范大学,2010琴.农位论文存在的.[2位论文] 代琴.农村小学高年级学生口语能力存在的问题及培养的 究[D].硕士学位论文.师范大.湖南师范大师范大学,2013.

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