依托依托“综合与合与”积累数实践实践”积累数本活累数动经动经累数学基本活动经动经验的研究

摘　要：综合实践活动主要综合实践活动主要活动主要学生自主是依托于参与、独问题，由立探究并是依托于问题，由教师引导立探究并的主体性导的学习供适当指导的学习，教师的学生自主导的学习的主体性参与、独立探究并为学生提中，学生供适当指，兼顾实充分展现导的学习活动。在这一过程有效促进更多有用的主体性验，能够学生学习中，学生效率的提升和课堂践和理论，教师的指导功能学生学习有效促进的主体性有效促进的主体性充分展现，教师的指导功能得以发挥，兼顾实践和理论，利于学生思维和能力的发有效促进学生学习展，使其可以积累更多有用的学习经验，能够有效促进学生学习效率的提升和课堂教学质量的改善。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 综合与实践积累 数学活动 研究路径
【出　处】 《读与与写写写与下写：下旬》2021年 第01期 268-268页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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