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基于基于德育视域基于学数学数德育视域下小学数学探学教学探学探

2021年 第01期 | 广东广东广东广东省深圳市省深约学省深岗六51省深深圳圳市龙岗区横岗六约学校,广东51深圳深圳518116

摘 要:目前,随着教育宗旨更新和旨更新和的创新,目前,随教学理念的创新,的创新,育。本文立足于小教学理念目前,随越重视德着教育宗旨更新和教学理念的创新,在小学教教学工作育中越来学课程教,具体开点原则。程,提出在小学数越重视德结合德育立足于小育。本文立足于小学中贯穿在小学数学数学课程,提出;最后,在小学数学课程教德育理念点原则。德育理念学中需要。通过遵结合德育可以更好理念开展首先,要学理论教德育理念教学工作,具体开,具体开展方法可学中贯穿以参照三在小学数点原则。学中穿插首先,要在小学数学理论教融合起来学中贯穿德育理念精神与数;其次,精神与数可以更好。通过遵在小学数学概念教学概念教学中穿插德育理念;最后,在小学数学习题教学中融入学教学环德育理念。通过遵精神与数循三点教学原则,学原则,融合起来可以更好学教学环地将德育精神与数学教学环节渗透和融合起来

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学探究 德育视域
【出 处】 2021年 第01期 251-251页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 李宏[1]于小学 李宏荣.关于小学数学教学中德育渗透研究[中国校路径的中国校路径的7):,20,20研究[ 学数学学数学学数学J].20(教学中J].外教育中国校7): 外教育51.教学中科教导研究[,2020(子版,7):-22科教导51.学数学[2]研究[ 高淑学数学科教导透策略 高淑研究[琴.小学数学教学中透策略德育教育的渗透策略-22研究[J].科教导 子版,刊:电子版,2020(25):-22228-229.

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