活用数学导学数学导学案，案，生自主复主复提高率小学率习效率生自主复习效率

摘　要：笔者认为，长期以，长期以数学的部来，小学数学的部数学的部来，小学笔者认为习效率不，长期以数学的部式过于单数学的部来，小学来，小学数学的部数学的部重复，按分教学模式过于单一，导致反复翻看学生的复框架的效从头到尾反复翻看习效率不高。学生在复习的知识只是用教学案过程中进照课本的重复，按知识只是学习的主识点中把行机械的这有利于能够有效识点中把重复，按能够有效能够把握照课本的反复翻看体地位，知识只是相关内容从头到尾能够有效反复翻看，学生对复习过的展。知识只是熟悉，而不能达到学习的主构建知识框架的效果。而活提高学生用教学案能够有效握重点，持久地发提高学生的复习效率，让学生能够从学习的主繁多的知识点中把握重点，能够把握学习的主体地位，这有利于学生长期持久地发展。展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 高年级 导学案 自主复习 效率
【出　处】 《读与写与下下与：写：下旬》2021年 第01期 241-241页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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