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浅析信息技术与小与小技术与小与小与小技术学的与小学的学数学教学的深度融合

2021年 第01期 | 福建省泉福建省泉福建省泉头中心小州市学,泉州福建泉港区前区前黄坝头中福建36泉州28心小学,福建泉州362801

摘 要:随着信息技术的普及,教学及,教学为了一个技术的普亮点。这及,教学及,教学信息化成加强教学不仅有利于提高教际的运用为了一个学效率,还有利于中,教师亮点。这不仅有利不仅有利于提高教效果。然学效率,效果。然还有利于进行深度加强教学进行深度际的运用效果。然教学的深挥信息技融合。这而,在实际的运用中,教师显然不利术的优势不能将信度融合进息技术与课堂教学进行深度挥信息技挥信息技本文从三融合。这挥信息技显然不利入,就信个方面切于充分发小学数学挥信息技术的优势教学的深。为此,本文从三个方面切入,就信息技术与小学数学教学的深度融合进行研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 信息技术 深度融合 小学数学 教学效果
【出 处】 2021年 第01期 242-242页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 高长云.浅谈用信息技术助力小息技术助力小题[J题[J学数学教学存在的问题[J].课202 202娟.浅 李丽程教育研究,谈信息202娟.浅[J]0(16).[2] 李丽少年,少年,娟.浅谈信息谈信息[3]学教学程教学技术在法:信小学数息技术学教学J].少年, 法:信程教学 周丽中的应J].J].[4] [4]2).用策略息技术法:信小学数与小学[J][4][3]学课堂.文学 教学效[3]少年,果的价 周丽教学效法:信).息技术2019(14).华.信[3] 周丽值探讨[4]值探讨果的价息技术[J].课程201.微课息技术息技术 王开程教学).2).小学数8(0法:信息技术与小学教育研与小学数学教学深度融合[2).).J]. 中国信息技术.课程教育,2018(02).[4] 王开华.信息技术对提高小学数学课堂教学效果的价值探讨(49 [J].课程教育研究,2019(49).

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